Ons onderzoek bestond voornamelijk uit contacten leggen met het werkveld. Zo hebben we interviews met uitgeverijen voor het basisonderwijs, de pedagogische begeleidingsdiensten en KlasCement afgenomen. Dit zorgde voor heel wat input.
Nadien hebben we deze input gebruikt bij het opmaken van een checklist over educatieve software. Hierbij was het zeer belangrijk dat er naar alle componenten van de software gekeken werd en dat de checklist niet beoordelend van inslag is.
Vervolgens werd deze checklist aangeboden aan leerkrachten van het lager (en het secundair) onderwijs. Telkens gaven we de leerkrachten de mogelijkheid om via een antwoordformulier feedback te geven.
Door middel van de feedback hebben we onze checklist kunnen herwerken tot de versie die je via deze website kan bekijken en invullen. We hebben onze resultaten ook gebundeld in een databank die je hier kan terugvinden.
Nadien hebben we deze input gebruikt bij het opmaken van een checklist over educatieve software. Hierbij was het zeer belangrijk dat er naar alle componenten van de software gekeken werd en dat de checklist niet beoordelend van inslag is.
Vervolgens werd deze checklist aangeboden aan leerkrachten van het lager (en het secundair) onderwijs. Telkens gaven we de leerkrachten de mogelijkheid om via een antwoordformulier feedback te geven.
Door middel van de feedback hebben we onze checklist kunnen herwerken tot de versie die je via deze website kan bekijken en invullen. We hebben onze resultaten ook gebundeld in een databank die je hier kan terugvinden.